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“互联网+”时代下的艺术教育

木马童年 2019-7-5 17:55 51 0

  【摘 要】在素质教育理念之下,艺术教育也成为教育工作中必不可少的一个部分,“互联网+”时代的不断发展,则在一定程度上给艺术教育改革与发展带来了影响,本文从“互联网+”时代对于艺术教育的影响着手,对艺 ...

  【摘 要】在素质教育理念之下,艺术教育也成为教育工作中必不可少的一个部分,“互联网+”时代的不断发展,则在一定程度上给艺术教育改革与发展带来了影响,本文从“互联网+”时代对于艺术教育的影响着手,对艺术教育今后发展进行了研究。 中国论文网 https://www.xzbu.com/7/view-14688149.htm  【关键词】互联网+时代;艺术教育;教学发展

中图分类号:G42 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2019)03-0170-01

现如今我们身处在一个“互联网+”时代背景下,在这一时代背景下各个领域都受到了影响,尤其是互联网引发的思维变化在很大程度上推动了知识的融合,促使知识获取途径因此而得到了有效的简化。艺术教育作为素质教育理念中必不可少的一个部分,其要想得到发展,必然也要与时俱进,结合时代发展背景及时的转变思想理念,探索出全新的教学模式,从而才能在“互聯网+”时代背景焕发出全新的生命力。

一、艺术教育相关概述

在素质教育理念之下,艺术教育有着十分显著的价值和影响,对于培养学生感知美、鉴赏美、创造美有着十分显著的效果,对于人道德品质与心灵也有着十分显著的净化作用,可以说是其它教育都无法期待与实现的[1]。在现如今这个互联网时代背景之下,艺术也因此而变得更加的日常化、全民化,所以艺术教育工作也因此而受到了越来越多的关注,在2011年教育部门为了能够更好地顺应艺术事业的发展需求,还将艺术学从文学门类中独立了出来升格成为艺术学科门类,这也为艺术事业发展与繁荣奠定了良好的基础。由此可见,艺术教育即使是在“互联网+”时代下也有着十分重要的育人意义。

二、“互联网+”时代对艺术教育造成的影响

(一)创新了艺术教育方式。在“互联网+”时代下,教育领域受到了较为显著的影响,传统教育方式因此发生了变化,借助于互联网信息交互的自由行、融合性以及开放性等特征,传统艺术教学方式也变得越发自由、开放。传统艺术教育活动在实施过程中,讲授式课堂是常见的方式,即教师讲解学生被动听课,课堂也是开展艺术教育的主阵地。可是,在“互联网+”时代下,艺术教育方式得到了创新,不再是传统单一的教学方式,其在很大程度上丰富了我们获得知识以及艺术的渠道,尤其是网络的开放性更是能够让我们直观的看到美术作品亦或者是戏剧片段,教学因此而变得越发的动态化,而且还不具有时间与空间限制,可以随时随地展开艺术学习。

(二)位艺术教育提供了丰富的资源。在“互联网+”时代下,艺术教育也因此获得了更为丰富的资源,学生知识面也因此而得到了扩大。传统艺术教育因为课堂时间限制,教师需要在有限的时间内讲述完相应的知识点,主要的讲解方式也是口头讲述,再加上板书设计整个教学过程耗时耗力,学生在课堂上获得的知识也就十分的有限。可是,在“互联网+”时代下,网络的连通性直接打破了时空的限制,学生可以直接通过网络搜索来获得针对性的知识点,也能借助于智能化的联系获得更多的知识点,这样就能够增加知识密集度,扩大学生艺术知识面。另外,艺术教育本身就不同于其它教育,其更加依赖于影音资料,而互联网的存在则能够让课堂和艺术馆有效的衔接在一起,从而获得更加丰富的资源库,最大程度提高艺术教育的效果。

三、“互联网+”时代下艺术教育发展措施

(一)借助信息技术,建设网络课程。艺术教育过程中,课堂上的面对面交流可以说是十分重要的一个环节,而教师在教学过程中则可以借助于信息技术来积极建设出网络课程,这样不仅能够成为课堂艺术教育的补充,还能成为艺术教育强有力的辅助教学手段。例如,慕课就是现如今规模较大的网络开放课程,它的存在就是为了能够有效地增强知识传播,最为显著的特征就是具有分享以及开放性,是由个人组织发布、散布于互联网上的开放课程,借助这一平台学习可以不限学习地点、时间,具有较为显著的优势,也吸引到了一大批的学生参与学习,毕竟只要借助于网络就能够看到世界各名校讲师教学。借鉴慕课,在“互联网+”时代下艺术教育要想得以发展,也可以在教学过程中积极借助于信息技术来构建出网络课程,通过智能工具的有效应用来改变教学模式,让学生艺术水平能够在这一过程中得以提升。

(二)提高学生参与度,实现个性化教育。在“互联网+”时代下的艺术教育,不仅为学生提供了丰富的资源和学习渠道,同时也对艺术教育工作人员提出了更高的要求,为此,在发展艺术教育的过程中,教育工作人员则需要结合本校实际需求、专业需求来构建出艺术专业教育平台,借助于丰富的艺术教育内容、形式多样化的网络教育课程来实现线上线下相结合的艺术教育模式,这样不仅能够有效地提高学生艺术学习的参与度,还能真正实现个性化教育,让学生个人潜能得以有效的发挥。

四、结语

综上所述,“互联网+”时代下衍生出了各种各样的教学新理念与工具,这也会艺术教育提高了新的机遇和挑战,在这种时代背景下艺术教育要想得到更为良好的发展与进步,必然要结合时代发展特征做好艺术教育改革。

参考文献:

[1]李哲,王璐.浅谈"互联网+"时代下的艺术教育教学[J].中文信息,2017(9).

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