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利用大数据跟踪教育质量

木马童年 2019-5-1 11:00 22 0

从2017年起,南海将全面推进全区初三教学质量诊断性评价工作,并制定《南海区义务教育阶段教学质量抽检实施方案》。23日,南海发布《南海区深化义务教育课程改革实施意见》(以下简称《实施意见》),透露南海将加强 ...

从2017年起,南海将全面推进全区初三教学质量诊断性评价工作,并制定《南海区义务教育阶段教学质量抽检实施方案》。23日,南海发布《南海区深化义务教育课程改革实施意见》(以下简称《实施意见》),透露南海将加强对教学质量结果的分析、研究、反馈和跟踪。

利用大数据跟踪教育质量

《实施意见》提出,南海要通过进一步更新教育教学理念,全面完善国家课程、地方课程和校本课程“三位一体”的课程体系,并初步建立促进学生全面发展的综合素质评价体系、教学质量诊断评价体系和校本课程实施监测评价体系,形成基础教育改革的南海品牌。

“目前,区内学校课改的系统性和科学性有待进一步论证。这也要求我们在现有的办学基础上,推进区内学校开展课程改革,探索建立‘一校一品牌’。”南海区教育局局长张苑发说,《中国学生发展核心素养》总体框架在9月初发布,作为改革先行地,南海将以“课程体系建设”与“评价反馈”两大抓手,透过新基础教育课程改革,逐步缓解现有义务教育载体、方式方法相对滞后的局面。

在“课程体系建设”上,《实施意见》确定,南海将以华东师大“新基础教育实验研究”项目为平台,在全区范围内打造7所新型的现代化公办学校。南海区教育发展中心主任郑兰桢解释称,其目的是通过与华东师大新基础教育研究中心的三年合作,形成新基础教育研究生态共生体,并逐步形成在全国有广泛影响力的区域基础教育品牌。

创新课程实施模式也是南海优化课程设置的关键一环。“我们将通过探索长短课、大小课和跨学科综合、跨学段与跨年级整合课时的安排方式,推进区本课程校本化。”郑兰桢以初中阶段的课程设置举例,称初中阶段可探索分层走班的方式,促进学生的个性发展,“但同时也要避免该模式沦为固定形式的‘快慢班’。”抓“评价反馈”则被视为南海运用科学方法为师生“减负”的重要途径。

《实施意见》提出了基础课程作业改革。南海将通过推广分层作业、实践性作业等多种形式,纸质与电子作业、线上与线下作业有机结合,满足不同层次学生的需要。

“与此同时,我们还需要建立教师作业量反馈制度了解作业布置情况,并通过开展错题本应用研究和基于大数据技术的错题库诊断研究,提升作业批改与反馈的针对性和有效性。”郑兰桢说,从明年起,南海将全面推进全区初三教学质量诊断性评价工作,并制定《南海区义务教育阶段教学质量抽检实施方案》。在此基础上,南海将探索专题性检测、非纸质测试以及学科水平无纸化测评等方法,加强对抽检结果的分析、研究、反馈和跟踪。

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