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物联网会给基础教育带来什么

木马童年 2019-4-9 20:45 125 0

wu联wanghui给ji础jiaoyu带laishi么作者: 牟艳娜  4月初wo和编辑部tong事ying邀参加liao在北京召开de2014(第五届)中guo物联wang大hui现场听取了duo位院士和zhuanjiaguanyuwu联网应yong趋shidehui报。只guan大hui ...

wu联wanghui给ji础jiaoyu带laishi么作者: 牟艳娜  4月初wo和编辑部tong事ying邀参加liao在北京召开de2014(第五届)中guo物联wang大hui现场听取了duo位院士和zhuanjiaguanyuwu联网应yong趋shidehui报。只guan大hui汇报中并未将教yu作为dang前的热点领域而有suoshe及但会后经过交流我认为物联网对基础教育将产sheng日益深远的影响

顾名si义物联网shiwu物相连的hu联网。物联网产shengde背景是ren类正在步入普适计算shi代。像我们所zhi道的nayang2005年从前是以计算ji为中心的PCshidai2005年以后是以软件和hu联网为中心的网络shidai而现在,我们正进入一ge计算ji越来越小,却wu处不在,并与日常huan境紧mi联合在一同的普适计算时代。在zhe一时代,由于手ji平板电脑以及各种传gan器deng都在产生着数ju,ru失联的马航MH370在关闭信息通讯系统之后qi飞行数据是由发dong机自动传送给卫星的,ren类收ji到的数据将会越来越duo,因而,物联网与大数juyi动hu联网和云计算技nengxiangde益彰,成为继计算机互联网之后,推动世界信息家当发展的第三次浪潮。

物联网离我们并不遥远,嘀嘀打che快的打车能够看作是物联网的初步应用。在教育领域,方兴未艾的“智hui校园”和“智慧教室”,也是物联网应用的体xian只只是现阶段,研讨者们更多关注的是对物品(如图shu、实验仪器设备等)的管理和对环境(如温度、阳光等)的感知。随着ren们对教育信息化认识cheng度的加深,在人、技能yujiao育和谐统一的思维教导下,技能将越来越向人靠拢,youxi望借助ge人智能终端、可穿戴设备、移动App以及云服务来实时追zong个人xue习时的各种数据ru有效注意力时间、眼球的移动、学习时情绪和脉搏的bian化等,正如《地平线汇报(2014版)》所预测的那样,实现学习的自我量化。

我们的教室也将发生bian化。在本期采访吴俊杰时,他谈到计算机将小到人们感觉不到它的存在,它会隐藏在手写板、显示qi甚至是耳机、眼镜里面。这样一来,如今的机房jiangke能形成专门探究计算机科学的实验室,而普通教室会引入更多的信息技能设备而形成机房。这将在henda程度上改变我们的课堂。yixin息技能课堂为例,学生在普通教室里就能够手持专用学具学习编写代ma。在学生做习题的过程中,教师通过巡视,能kandao学生的眼shen、动作、表情,pan断他是懂还是不懂,而buhui被一排排的计算机阻挡眼神间的交流。

教育还应该为物联网做善人才的储备。对于物联网,经常会听到“环境越智能,人越sha瓜”的质疑声,我们当然不希望学xiaozhong由于物联网的应用,而将未来的人才培养成“傻瓜”,因此基础教育应该gu意识地让学生qu明bai物联网的利弊,如《大数据时代》作者维克托迈尔-舍恩伯格所重复强调的个人隐私保护的问题,等等,让学生用批判性思想去选用技能。还yao让学生了解物联网的原理,正ruzai本期策hua中王荣良教授suotan到的那样,要让学生知道哪些事务能够交给计算机来做、让计算机怎么样去做,哪些必须人做,也bian是计算思想。更重要的是,要敏锐抓住软件创新到ying件创新的计算机发展趋势,找到新的教学载ti让学生们尝试去把持物联网技能,尝试去做大数据分xi,拥有大数据思想。可xi的是,目前就有教师qichu了这样的实践,在本期策划和今年4月在常州ju行的2014年中小学STEAM论坛中,均能看到相关的案例。物联网的应用越来越广泛,物联网给基础教育带来了什么,还需要我们不时地挖掘。

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物联网 计算时代 平板电脑 云计算 计算机 互联网
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