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科学研讨早期教育对小儿生长发育影响促进小儿智能和社会生活能力的发展

木马童年 2018-8-10 20:58 100 0

科学研讨早期教育对小儿生长发育影响促进小儿智能和社会生活能力的发展 近年研究发现,每一个正常的新生婴儿,都蕴藏着与生俱来的身心潜能,开发婴幼儿的早期教育,应当是新生命诞生时就开始的教育。早期教育,能促 ...

科学研讨早期教育对小儿生长发育影响促进小儿智能和社会生活能力的发展

近年研究发现,每一个正常的新生婴儿,都蕴藏着与生俱来的身心潜能,开发婴幼儿的早期教育,应当是新生命诞生时就开始的教育。早期教育,能促进婴幼儿心理及智能发育,提高其运动认知、语言和社会交往能力。早期教育,是构建婴幼儿神经网络,开发大脑潜能的教育,是把儿童成长规律与未来社会可预见的需求融为一体的教育,是适宜于不同儿童的个性化教育,早期教育,有利于儿童良好气质的培养和适应行为的形成。完善教育,研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治及护理,以促进儿童身心健康的护理科学,势在必行。

儿童分期:婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期

1 对象和方法

1.1 对象 随机抽取“本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理天使之家”科学育儿中心的100名婴幼儿为研究对象,年龄为3个月-2.5岁,其中男62名,女38名,研究时间为2010年3月-2011年3月。

1.2 方法

1.2.1 制定早教训练方案 对训练组每月进行常规体检及养育指导,用0-6岁发育筛查测验进行发育跟踪测评,即使个别指导,训练内容及社会能力的训练。

1.2.2 集体活动 每周组织亲子活动,每月进行科学育儿讲座,活动内容包括环境丰富形式多样的趣味游戏活动,并由家长参与。

1.2.3 效果评价 两组儿童在训练前利用量表进行1次智能评价,以后每4个月进行1次由专业人员进行测评。

2 完善教育要掌握儿童生长发育规律

2.1 生长(growth) 指身体各器官、系统的增长,是量的变化,发育的物质基础。

发育(development):指细胞、组织、器官功能上的分化及成熟,是质的变化。

2.2 一般规律(顺序规律) 上→下;近→远;粗→细;简单→复杂;低级→高级。

连续性与阶段性:快-慢-快。

各系统器官发育不平衡性。

个体差异。

2.3 运动功能的发育

平衡和大运动。

二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走。

2岁:双足并跳。

30个月:单足跳。

36个月:两腿交叉下楼梯。

2.4 细动作一握三抓六会敲,九用两指周会勺。

18个月:能叠2-3块积木。

2岁:可叠6-7块积木,会翻书。

3 结 果

3.1 早期教育对婴幼儿发育的影响

3.1.1 研究发现新生儿不仅具有惊人的感知、运动能力,还

在不久的将来,多智时代一定会彻底走入我们的生活,有兴趣入行未来前沿产业的朋友,可以收藏多智时代,及时获取人工智能、大数据、云计算和物联网的前沿资讯和基础知识,让我们一起携手,引领人工智能的未来!

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